quinta-feira, 23 de setembro de 2010

"On Reading" by André Kertész


O livro On Reading é composto por fotos tiradas pelo húngaro André Kertész (1894–1985) entre 1915 e 1980 em vários locais nos quais viveu, visitou ou trabalhou - incluindo Argentina, France, Hungary, UK e USA

Ao ver as fotos, que celebram o poder de absorção e prazer da leitura, não conseguia deixar de pensar nos leitores do metrô, do ônibus, das bancas de jornal, dos lugares inesperados como o tapume lateral de uma obra. Leitores que se fazem leitores motivados ou não pela curiosidade. Por que não incentivar a leitura, seja ela qual for, e a partir delas trocar ideias e impressões, criticar e analisar posições e argumentos. Quem sabe assim consigamos formar e ser bons leitores, mesmo que baseados em HQ's, letreiros, outdoors ou classificados de jornal.

É a importância do livro e da cultura da leitura!

Algumas fotos: http://www.photonet.org.uk/index.php?pxid=955
Muitas fotos: http://collections.mocp.org/info.php?f=maker&type=browse&t=objects&s=Kertesz%2C+Andre
Algumas infos: http://www.mocp.org/collections/permanent/kertesz_andre.php 




quarta-feira, 22 de setembro de 2010

XV Congresso Brasileiro de Sociologia

O XV Congresso será realizado em Curitiba (PR) entre 26 a 29 de julho de 2011. Ainda falta bastante, mas vale o aviso porque estão abertas as inscrições para propostas de trabalhos nos GT's.


Para mais informações além do cronograma:
http://www.sbs2011.sbsociologia.com.br/

Cronograma:
- Inscrição online de propostas de Grupos de Trabalho: 07/04 a 17/06/2010
- Inscrição online de propostas para trabalhos em GTs: 24/08 a 25/11/2010
- Inscrição online de propostas para o "Sociólogos do Futuro": 17/08 a 18/11/2010
- Inscrição online de propostas de Mesas-Redondas: 08/11 a 16/12/2010
- Seleção dos Grupos de Trabalho do XV Congresso: 14/06 a 12/08/2010
- Seleção da programação dos "Sociólogos do Futuro": 23/11/2010 a 10/02/2011
- Seleção da programação dos Grupos de Trabalho: 25/11/2010 a 17/02/2011
- Abertura das inscrições gerais no Congresso e início do recebimento dos pagamentos de taxa de inscrição: 18/01/2011
- Divulgação do resultado da seleção de Sociólogos e GTs: 22/02/2011
- Divulgação do resultado das mesas-redondas: 01/03/2011
- Divulgação das demais atividades da programação do XV Congresso: 31/03/2011
- Prazo final para envio na íntegra dos trabalhos aprovados para GTs e "Sociólogos do Futuro": 15/06/2011
- Prazo final para realização de inscrições antecipadas no Congresso: 15/07/2011
- Realização do XV Congresso Brasileiro de Sociologia: 26 a 29/07/2011

segunda-feira, 20 de setembro de 2010

O "caos" dos fractais...

Confraternização no final do ano... ou não!

Neste ano a greve da UnB nos deixou de recesso em setembro... Bom! Adoro recessos fora de época. Pena que estou sem grana pra viajar... Contenções em prol de certas opções para encaminhar a vida. Mas o legal é que mesmo com esse pequeno percalço, desvio de calendário em 60 dias, e consequentemente uma desestimulada grande no nosso ânimo para estudos, em algumas turmas/ disciplinas tivemos confraternização...

A ideia foi bem bacana, mas também é preciso ressaltar que e só foi possível por que a maneira como a turma se relacionou ao longo do semestre propiciou certos diálogos e interações. E levando em consideração que o tipo de organização disciplinar na UnB não promove maior integração entre os alunos, posso até dizer que foi também uma surpresa. Esse esquema de cada aluno um montar seu próprio horário e por isto não encontrar sempre com todo mundo pode afastar, mas também pode viabilizar interação com uma quantidade mais diversificada de pessoas... mesmo no mestrado.

Numa turma, chegamos a trocar de presentes... feitos por nós mesmos! É isso mesmo! Demais!! Totalmente maneiro! Ao decidirmos que iríamos fazermos aquele sorteio onde o sorteado pode escolher qualquer presente retirado anteriormente ou um ainda não escolhido, alguém (eu...rs...) sugeriu que seria diferente e ecologicamente correto trocarmos presentes feitos por nós mesmos, reciclados ou não, e que não fosse comprados. Como não sou habilidosa, fiz um porta treco para colocar em cima da mesa com sobras de caixa de papelão, encapado com jornal e cola branca e com algumas florzinhas de jornal pintadas de roxo. Deu pro gasto.


Agora minhas colegas... Caixas de madeira pintadas, uma delas recheada de roscas doces (essa era da Claudinha, mineira!), porta joias de tecido super prático para levar em viagem, caderno de anotação ecológico, boneca de pano (lindinha demais!), bijus (brincos, colares e pulseiras), cd com as aulas gravadas, porta joias de bambu, bonecas de palha, cachecol de trico, e por aí vai... Pena que não tirei foto de tudo...

Ou seja, nada como termos espaço para exercitar a nossa criatividade.

Então fiquei pensando: o que será que os alunos mais novos, a moçadinha faria? Sei que a disposição deles é diferente, mas valendo poesia, cd com músicas ou fotos ou vídeos, pintura, escultura, música, etc, ou seja, tem que ser algo em que se gaste um tempo, um pouco de nós mesmos... Sei lá. Achei muito bacana, e o resultado foi lindo. Se alguém se animar pra fazer com a moçadinha, conte aí... Adoraria fazer isso com crianças!

Aliás, vou propor para o amigo oculto de final de ano na família!

quinta-feira, 16 de setembro de 2010

A importância de fechar a boca e abrir os braços

Hoje recebi um email com uma história bem bacana. Na mesma hora pensei em postar aqui porque apesar de ter sido encaminhada para mães, a ação que o texto sugere deveria ser estendida a todas as pessoas com as quais mantemos relacionamentos mas que via de regra se envolvem o lidar com o ser humano em momentos de dificuldade emocional ou não!

Levar esse tipo de lição para a sala de aula é valoroso. Nem sempre lembramos de escutar nossos alunos. Via de regra nossa voz ocupa todo o espaço não deixando qualquer oportunidade para que eles externalizem suas vontades, curiosidades, seus desejos... Inclusive o desejo de saber. Ás vezes fico me perguntando: como podemos ensinar aos nossos alunos não deixamos que eles se manifestem e sequer sabemos o que eles desejam saber?!?!

***

Uma amiga ligou com notícias perturbadoras: a filha solteira estava grávida. Relatou a cena terrível ocorrida no momento em que a filha finalmente contou a ela e ao marido sobre a gravidez. Houve acusações e recriminações, variações sobre o tema "Como pôde fazer isso conosco?" Meu coração doeu por todos: pelos pais que se sentiam traídos e pela filha que se envolveu numa situação complicada como aquela. Será que eu poderia ajudar, servir de ponte entre as duas partes?

Fiquei tão arrasada com a situação que fiz o que faço – com alguma frequência – quando não consigo pensar com clareza: liguei para minha mãe. Ela me lembrou de algo que sempre a ouvi dizer. Imediatamente, escrevi um bilhete para minha amiga, compartilhando o conselho de minha mãe: "Quando uma criança está em apuros, feche a boca e abra os braços." Tentei seguir o mesmo conselho na criação de meus filhos. Tendo tido cinco em seis anos, é claro que nem sempre conseguia. Tenho uma boca enorme e uma paciência minúscula.

Lembro-me de quando Kim, a mais velha, estava com quatro anos e derrubou o abajur de seu quarto. Depois de me certificar de que não estava machucada, me lancei numa invectiva sobre aquele abajur ser uma antiguidade, sobre estar em nossa família há três gerações, sobre ela precisar ter mais cuidado e como foi que aquilo tinha acontecido – e só então percebi o pavor estampado em seu rosto. Os olhos estavam arregalados, o lábio tremia. Então me lembrei das palavras de minha mãe. Parei no meio da frase e abri os braços. Kim correu para eles dizendo: – Desculpa... Desculpa – repetia, entre soluços. Nos sentamos em sua cama, abraçadas, nos embalando. Eu me sentia péssima por tê-la assustado e por fazê-la crer, até mesmo por um segundo, que aquele abajur era mais valioso para mim do que ela. – Eu também sinto muito, Kim – disse quando ela se acalmou o bastante para conseguir me ouvir. Gente é mais importante do que abajures. Ainda bem que você não se cortou. Felizmente, ela me perdoou.

O incidente do abajur não deixou marcas perenes. Mas o episódio me ensinou que é melhor segurar a língua do que tentar voltar atrás após um momento de fúria, medo, desapontamento ou frustração. Quando meus filhos eram adolescentes – todos os cinco ao mesmo tempo – me deram inúmeros outros motivos para colocar a sabedoria de minha mãe em prática: problemas com amigos, o desejo de ser popular, não ter par para ir ao baile da escola, multas de trânsito, experimentos de ciência malsucedidos e ficar em recuperação.

Confesso, sem pudores, que seguir o conselho de minha mãe não era a primeira coisa que me passava pela mente quando um professor ou diretor telefonava da escola. Depois de ir buscar o infrator da vez, a conversa do carro era, por vezes, ruidosa e unilateral. Entretanto, nas ocasiões em que me lembrava da técnica de mamãe, eu não precisava voltar atrás no meu mordaz sarcasmo, me desculpar por suposições errôneas ou suspender castigos muito pouco razoáveis.

É impressionante como a gente acaba sabendo muito mais da história e da motivação atrás dela, quando está abraçando uma criança, mesmo uma criança num corpo adulto. Quando eu segurava a língua, acabava ouvindo meus filhos falarem de seus medos, de sua raiva, de culpas e arrependimentos. Não ficavam na defensiva porque eu não os estava acusando de coisa alguma. Podiam admitir que estavam errados sabendo que eram amados, contudo. Dava para trabalharmos com "o que você acha que devemos fazer agora", em vez de ficarmos presos a "como foi que a gente veio parar aqui?"

Meus filhos hoje estão crescidos, a maioria já constituiu a própria família. Um deles veio me ver há alguns meses e disse "Mãe, cometi uma idiotice..." Depois de um abraço, nos sentamos à mesa da cozinha. Escutei e me limitei a assentir com a cabeça durante quase uma hora enquanto aquela criança maravilhosa passava o seu problema por uma peneira. Quando nos levantamos, recebi um abraço de urso que quase esmagou os meus pulmões. – Obrigado, mãe. Sabia que você me ajudaria a resolver isto. É incrível como pareço inteligente quando fecho a boca e abro os braços.

Histórias para aquecer o coração das mães
Jack Canfield, Mark Victor Hansen e outros
Editora Sextante

quarta-feira, 15 de setembro de 2010

Sacos de jornal para lixo!

Mais um email que recebi e vale a pena colocar aqui para divulgar! Esse já tem tempo... lá de 23 de agosto... guardado para publicar!

Dei uma procurada na web, mas não sei de quem é a ideia. Muitas pessoas publicaram como veio o email, em primeira pessoa. Então, sinto muito por não poder indicar a fonte! O legal é que a dobradura é um origami!

Bom, eis a ideia: "se o lixo é limpo, como de escritório (papel de fax, pedaços de durex, etc), pode ir direto para a lixeira sem proteção". Na verdade, aqui podemos sempre lembrar de separar o lixo reciclável e levar para locais de coleta ou entrar em contato com cooperativas que fazem a coleta no condomínio onde mora. Tem lugares em Brasília que a coleta é pública e semanal, o que é ótimo. Quem não tem essa regalia, como eu, então o esquema é levar para locais de coleta.

Mas, "no caso dos lixinhos da pia e do banheiro (absorventes, fio dental, cotonetes), [que não são recicláveis] o melhor substituto da sacolinha de plástico é o saquinho de jornal. Ele mantém a lixeira limpa, facilita na hora de retirar o lixo e é facílimo de fazer." É como um origami de copo, mas em tamanho aumentado e de folhas de jornal.

Ideia para fechar sacos plásticos

Ontem recebi um email com uma ideia muito bacana para fechar aqueles sacos com sobras de feijão, arroz, açúcar, alimentos em geral, mantimentos ou outras coisas também. Aqui em casa uso os arames encapados com plástico dos sacos de pão e também os prendedores de roupa, mas nada como uma ideia a mais!

Vale fazer o experimento com os alunos... De pouco em pouco algumas ideias sobre reciclagem e respeito ao meio ambiente vão tomando forma...

Corte abaixo do gargalo com uma tesoura, estilete ou faca.


Passe o saco plástico dentro do gargalo - não se esqueça de limpá-lo antes!


Depois é só fechar com a tampa!
Simples, não?

quinta-feira, 2 de setembro de 2010

Mestrado em Ética e Epistemologia/ UFPI

Acho que o tema já deixa os sentidos aguçados...rs...

Inscrições para o Curso de Mestrado em Ética e Epistemologia começaram no dia 31/08/2010. O curso está sendo ofertado pela Universidade Federal do Piauí, através da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação/ Coordenadoria Geral de Pós-Graduação (PRPPG/CGPG).

São até 19 (dezenove) vagas para a 4ª Turma (Março 2011- Fevereiro 2013), com início de aulas previsto para o primeiro período letivo de 2011, abertas ao público em geral e distribuídas de acordo com a disponibilidade e com os temas de estudo dos docentes/orientadores(as) credenciado(a)s junto ao mestrado, em suas duas Linhas de Pesquisa:
a) Ética e Filosofia Política - 12 (doze) vagas
b) Epistemologia e Filosofia da Linguagem - 07 (sete) vagas

Estão habilitados à inscrição, no processo de seleção, portadores de curso superior de duração plena (Licenciatura ou Bacharelado), reconhecido pelo órgão competente. No caso de candidato portador de diploma de curso superior de instituição estrangeira deverá apresentar documento de revalidação e/ou equivalência fornecido por uma instituição de educação superior do Brasil, autorizada e reconhecida pelo Ministério da Educação (MEC).

Inscrições
Valor: gratuita
Período de inscrição: 01 de setembro a 08 de outubro de 2010 
Local de inscrição: na Secretaria do MEE na Universidade Federal do Piauí, ou por correspondência enviada via SEDEX pelo(s) candidato(a)s ou ainda por procurador devidamente legalizado (procuração pública ou particular reconhecida em cartório. A inscrição deverá ser postada até o último dia previsto no cronograma (08/10/2010).

O endereço para correspondência é:
Mestrado em Ética e Epistemologia
Universidade Federal do Piauí
Centro de Ciências Humanas e Letras
Campus Min. Petrônio Portela, Bairro Ininga
64.049-550 - Teresina, PI

A ficha de inscrição do candidato(a) não residente em Teresina,PI será enviada pelo correio a partir do dia 11.10.2010 para o endereço nela indicado pelo(a) candidato(a). O(a)s candidato(a)s residente(s) em Teresina,(PI) deverá(ão) retirar a ficha de Inscrição na Secretaria do MEE.

Maiores informações a respeito do processo de seleção:
Telefone: (86) 3237-1134,
Site: http://www.ufpi.br/eticaepistemologia
E-mail: mee@ufpi.edu.br
Universidade do Federal do Piauí: Secretaria do Mestrado em Ética e Epistemologia-CCHL/UFPI.

Edital: http://www.ufpi.br/arquivos/File/Edital PPG em Etica e Epistemologia 31.08.10(2).doc

VI Encuentro Iberoamericano de Colectivos Escolares y Redes de Maestro/as



CONVOCATORIA

Los educadores y las educadoras de Latinoamérica y España, organizados en redes y colectivos que hacen investigación desde las escuelas y mantienen lazos de intercambio y cooperación, CONVOCAN al VI Encuentro Iberoamericano, a realizarse en Argentina, en julio de 2011. En esta convocatoria se renueva el compromiso de seguir luchando por una educación emancipadora, mientras la trama de la Red Iberoamericana continúa tejiéndose con más trabajo colectivo, solidaridad y esperanza.

Se trata de desarrollar juntos/as un nuevo encuentro para seguir allanando el camino hacia la construcción de un “movimiento político- pedagógico” capaz de incidir en decisiones de políticas públicas, en materia de educación, en cada país y en la región en su conjunto.