segunda-feira, 30 de maio de 2011

Será que realmente queremos isso?

Recebi por e-mail umas tirinhas do Quino! O autor da Mafalda, para quem não conhece...

Como sempre as tirinhas de Quino têm uma dose de realidade afiada, mas que não consigo ver com pessimismo, e sim como uma chacoalhada no cotidiano, que vai passando sem nos darmos conta de para onde vamos, uma chacolhada que abre os olhos para o que acontece à volta. Então, considero as tirinhas entusiastas, que buscam nos fazer reconhecer o quão entranhados estamos em nossa rotina a ponto de não conseguimos ver além do que está bem na frente, abrindo espaço para um pensar a mais, para um ponderar e não ficar passível!

Daí fico pensando: é esse tipo de valor que passamos para os nossos alunos? O que temos falado em sala de aula, no pátio e em reuniões pedagógicas? O que temos feito em nossas vidas que se refletem em sala de aula? Faz sentido estarmos sempre com bijus, bolsas e sapatos novos, da moda, e um tonelada de roupas que não são usadas? Que comportamento estamos reproduzindo? É o consumo exacerbado que se mantém sem ponderações?

Muitas as questões que valem a pena ser colocadas para nós mesmos e para nossos alunos!
Um pouco de criticidade não faz, menos ainda pequenas mudanças de comportamento que geram grandes mudanças!








sexta-feira, 27 de maio de 2011

Volta ao mundo em alguns cliques!

Para quem gosta de lembrar que o mundo é grande, mas também pequeno, vale brincar um pouco com o link: http://www.travelpod.com/traveler-iq/amazingrace

São várias opções de localização de cidades, países, locais e imagens no mundo ou em continentes! E com a aproximação do clique em quilômetros...

Fiquei aqui um tempão brincando... Resultado? Tenho que treinar muito mais África e Ásia! Uma vergonha...rs...

Mas, quando fui procurar uma foto de mapa mundi para por aqui achei umas coisas estranhas... Mapas que consideram o oriente médio como outro continente, imagens onde o hemisfério norte é maior... Eu hein... Então, lembrei que quando morei na Austrália achei lindo ver o mapa com a Austrália no centro! Era uma visão bastante não eurocêntrica/ norteamericana! Amei!!

Daí, olhando vagarosamente as imagens, encontrei um mapa diferente! Com a Austrália no hemisfério norte! Justo não? Por que a Europa e Ásia ficam no hemisfério norte? Por que não é a África e América do Sul (nós aqui!!!)?


Mas como tem algumas pessoas que não se contentam em ver o mundo com outros olhos, o mesmo mapa de cabeça para baixo... Para termos uma ideia do quanto nosso mapa é distorcido e como são os mapas na Austrália... bem no estilo Ásia e Europa ao norte:

sábado, 21 de maio de 2011

Notas que vi hoje...

Depois de voltar do EDIPE em Goiânia, mais do que nunca vejo o quanto não podemos desconsiderar que qualquer ação em prol da educação, considerando considerar os múltiplos aspectos que a definem - políticas, economia, contexto social, histórico, cultural, regional, de sistema de ensino, de cultura escolar, pessoal e emocional, de infra-estrutura, por aí vai...

Então, olhando na web um monte de coisas encontrei três links para compartilhar e que valem, e muito, serem lidos/ vistos!

O primeiro: o conjunto CFESS-CRESS, a ABEPSS e a ENESSO lançou uma campanha nacional sobre a formação em Serviço Social à distância. Simplesmente simples e brilhante! Remete a uma proposta de aligeiramento da formação na área, da melhor maneira possível: Youtube e link de escolhas que levam a outros vídeos e opções! Regada de ironias, a campanha, critica o padrão EAD que está posto e que precisa urgentemente ser modificado! E nesse aspecto, posso, de carteirinha, dizer que ainda temos muito tutorial sendo usado como curso, e muito curso sendo levado nas coxas. Sem desmerecer, é claro, a existência de cursos nos quais os professores realmente se ocupam da aproximação com o aluno e o conteúdo, com a construção coletiva e a produção de conhecimento que merecem o devido reconhecimento.

O link para cutucar? www.educacaofastfood.com.br. O vídeo da campanha? Abaixo...



O segundo link a compartilhar é o depoimento da professora Amanda Gurgel. A prof. apresenta os números que correspondem a seu salário e questiona os deputados, em audiência pública, como é que funciona eles acreditarem que ela pode mudar o mundo, transformar a sociedade com um salário como aquele, entre outras coisas! rs... Muito 10!!! http://www.youtube.com/watch?v=yFkt0O7lceA



Por fim, o link para o blog do Luiz Araújo. Nele há várias considerações a respeito das políticas públicas brasileiras. Especificamente, o que me chamou foram os comentários a respeito da análise feita pela Federação Nacional das Escolas Particulares a respeito do PNE 2011-2020. Muito interessante... Só faltou mesmo o documento resultado da análise para enriquecer a discussão!
http://rluizaraujo.blogspot.com/2011/04/mec-abriu-as-portas-do-inferno.html

domingo, 15 de maio de 2011

Trote solidário

Ontem li um livro muito bacana... Adoro odiar meu professor: o aluno entre a ironia e o sarcasmo pedagógico do Antonio A S Zuin. Vale a pena!!!

O mesmo autor também escreveu sobre trotes na universidade... O que foi apontado no livro como uma forma de manifestação da relação de amor x ódio entre alunos e professores - no caso, quando tudo já está no ressentimento e a necessidade de extravasar extrapola o emocional, indo para o físico. Não é a toa que houve caso de morte na USP - apenas mostra como a frustração na relação pedagógica toma rumos inimagináveis...

Mas foi pensando nisso que lembrei de uma notícia no site da UnB sobre trote solidário. Definitivamente é uma maneira de se manifestar, tentando desviar a energia contida para um bem social!

Calouros revitalizam escola durante trote solidário:
http://www.unb.br/noticias/unbagencia/unbagencia.php?id=4884


Foto é de Alexandra Martins/UnB Agência

Pedalar bem vestido!!!!

Pedalar bem vestido é uma das formas de cicloativismo. É uma negação viva, presencial e à prova de contestação da crença popular de que o ciclista sempre chega ao destino sujo, suado e cheirando mal. Faz com que as pessoas entendam que ciclista não precisa ser sempre um adolescente sem camisa, um homem com roupa de atleta ou alguém que pedala por falta de dinheiro para a condução.

A postagem de Willian Cruz no Vá de Bike! sobre a importância de andar arrumadinho de bicicleta é um real incentivo (o negrito é meu).

Valeu Willian! Como sempre boas postagens!

Quanto à ideia do Copenhagen Cyclechic, recomendo acesso! É um blog cheio de fotos para se ver gente bem arrumada e de bicicleta! As fotos são bem legais e, é claro, tem uma galera estilosamente vestidas. Nada daqueles modelos de esportista, coisa que eu definitivamente não sou, ou sem camisa, como disse o Willian na postagem do Vá de Bike!, mas um pessoal no trânsito, na cidade, indo trabalhar, passear ou se divertir, sem fazer pose, ao natural, como bem dá vontade de sair por aí, sem preocupação com um monte de carros... AH! E tem o Cyclechic de New York também! Super bem fotografado e recomendado!

E depois de dar uma olhada em outros sites sugeridos, encontrei esse vídeo abaixo no Vélo Vogue... Divertido!

Tenho escutado um monte sobre participação em redes sociais. Já virou quase um palavrão...

Participo de algumas sim. Mas nada como um: "mas é claro"! É que tenho a impressão de que se não o fizer serei um ser humano doente, virtualmente ausente socialmente, ainda mais se considerar que uso o computador durante várias horas do dia estudando, navegando, trabalhando e não curto assistir TV (subentende-se jornal, novela, programa de auditório com entrevistas ou não e similares) - o que significa que várias vezes fiquei sabendo de algumas noticias às vezes mais de uma semana depois do ocorrido...

Alienada? Acho que sim... Intencionalmente alienada. Não que não me incomode com o que acontece além do meu campo de visão, mas não adianta muito ficar escutando dia após dias a mesma politicagem, violência crescente e acidentes naturais e me sentir mal por isso quando assistindo, ou não, não faço nada - assim como a maioria da população...

Enfim, voltando às redes sociais, como o tema tem me cutucado um tanto (tantão!), decidi colocar aqui material sobre. Entretanto, algo que tivesse pontos de vista um tanto divergentes para que a coisa não fique nem totalmente a favor, nem totalmente contra. Acho que há pontos a serem considerados... Só ainda não os considerei...rs...

Artigo: Zeitgeist digital e o homem hiperconectado de hoje

Artigo: Facebook só disfarça falta de relações humanas

Vídeo: Mídia social é um modismo?

quarta-feira, 4 de maio de 2011

V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.

Local: Campus UFS – São Cristóvão (SE)

Data: 21 a 23/09/2011

Eixos:
  1. Educação, Intervenções Sociais e Políticas Afirmativas;
  2. Educação, Sociedade e Práticas Educativas;
  3. Educação, Trabalho e Juventude;
  4. Formação de Professores Memória e Narrativas;
  5. Educação e Ensino de Ciências Humanas e Sociais;
  6. Educação e Ensino de Ciências Exatas e Biológica;
  7. Educação, Cultura e Religião;
  8. Tecnologia, Mídias e Educação;
  9. Arte, Educação e contemporaneidade;
  10. Educação Infantil e Inclusão Social;
  11. Estudos da linguagem;
  12. Ensino Superior no Brasil;
  13. Educação, Sexualidade e Direitos Humanos;
  14. Psicologia, Aprendizagem e Educação: aspectos psicopedagógicos e psicossociais;
  15. Pesquisa fora do contexto educacional.

Inscrições:
Com apresentação de trabalhos: 10/03 a 10/05/2011
Sem apresentação de trabalhos: 10/03 a 31/08/2011

Resultados dos trabalhos aprovados: 21 de junho de 2011.

Mais informações: www.educonufs.com.br
http://www.educonufs.com.br/vcoloquio/index.htm

Seminário Internacional...

Seminário Internacional em Política e Govenança Educacional para a cidadania, diversidade, direitos humanos e meio ambiente


Realização: Programa de Mestrado e Doutorado de Educação da UCB

Local: Fundação Universa - SGAN 609 Módulo A - L2 Norte/ Brasília

Data: 02 a 06/08/2011

Público-alvo: docentes, discentes (de graduação e pós-graduação), pesquisadores, professores de educação básica e educação superior, gestores educacionais, coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, educadores populares e especialistas, sociedade civil organizada.

Carga horária: Participação nos três dias de Fórum: 12h + Seminário: 18h = Total: 30h.

Número de vagas: 300


Eixos temáticos:
  • Eixo 1 – Políticas Públicas, Governança e Gestão Educacional: desafios sociais
  • Eixo 2 – Política Educacional, Cidadania e Movimentos Sociais: perspectivas e desafios locais e globais
  • Eixo 3 – Política e Gestão Educacional para a Diversidade (étnico-racial, sexual, social, cultural, lingüística)
  • Eixo 4 – Política e Gestão Educacional em e para os Direitos Humanos e o direito à educação no Brasil
  • Eixo 5 – Política e Gestão Educacional para o Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável
  • Eixo 6 – Política e Gestão Educacional, Sociedade e Juventude

Inscrições de trabalhos: 23 de maio a 05 de junho.

Parcerias: Fundação Universa, Curso de Pedagogia da UCB, Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República, UnB/GERAJU e Espaço Afro-Brasilidade da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal/EAPE.

Mais informações: http://www.ucb.br/Noticias/2/1966/SeminarioInternacionalEmEducacao/